Il modo tradizionale di insegnare la punteggiatura, basato sull’associazione tra segni e pause (il punto indica una pausa lunga, la virgola una breve e così via), non sempre dà risultati apprezzabili. È quindi possibile - doveroso, direi - provare un approccio diverso, puntando per esempio sulla lettura ad alta voce, che favorisce l’acquisizione della punteggiatura mediante l’andamento prosodico del testo. In un’ottica del genere, le regole grammaticali entreranno in gioco solo in un secondo momento, per rendere consapevole quanto acquisito “a orecchio”.
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