Nella prima infanzia il sapere non nasce da definizioni astratte, ma dall’esperienza diretta delle cose, perché il bambino conosce il mondo toccandolo, osservandolo, ascoltandolo, spostandolo, confrontandolo e provando a capire che cosa accade quando interviene su ciò che ha davanti.
L'articolo Dalla scoperta sensoriale al pensiero. Prima di spiegare il mondo bisogna poterlo incontrare sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.