In ogni classe esistono modi differenti di apprendere, comprendere, partecipare e comunicare. Alcuni studenti riescono a orientarsi rapidamente davanti a un testo, altri hanno bisogno di immagini, esempi concreti o tempi più distesi. C'è chi interviene spontaneamente e chi preferisce riflettere prima di parlare, chi incontra difficoltà nella lettura e chi, pur possedendo conoscenze solide, fatica a esprimerle attraverso le modalità abitualmente richieste dalla scuola.
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